Boken tar upp didaktik i förskolan med fokus på didaktisk takt och otakt. Didaktik avser konsten att undervisa. Vi utgår inte från ”one size fits all” utan boken bidrar med rikliga exempel på didaktisk takt och otakt i relation till ledarskap och nätverk som kan skapa förutsättningar för undervisning liksom specialpedagogisk didaktik som är inriktad på såväl alla som varje barn. Exempel i boken hämtas från material som ingår i två forsknings- och utvecklingsprogram ett med beteckningen ”Undervisning i förskolan” (UndiF) och ett med titeln ”Flerstämmig undervisning i förskola” (FundiF).Boken kan med fördel utgöra en kursbok i förskollärarutbildning men också i fortbildning av verksamma förskollärare rektorer och specialpedagoger i förskola. Den kan läsas självständigt men också ses som en vidareutveckling av böckerna Professionell yrkesutövning i förskola: kontinuitet och förändring (Rubinstein Reich Tallberg Broman & Vallberg Roth 2017) och Didaktik – flerstämmig undervisning i förskolan (Vallberg Roth Holmberg Löf & Stensson 2020).
Hitta Didaktisk (o)takt i förskolan – Exempel med didaktiskt ledarskap didaktiska nätverk och specialpedagogisk didak även hos:
