Nyanlända interkulturalitet och flerspråkighet i klassrummet handlar om det praktiskt pedagogiska arbetet med nyanlända elever. Boken presenterar olika undervisningsformer till exempel inkludering och språkstödjande undervisning förberedelseklasser studiehandledning språkutvecklande lärarkommunikation och transspråkande. Läs mer Del ett presenterar tankemodeller kring interkulturell skolutveckling och flerspråkighet som ger en teoretisk ram för de mer praktiska delarna. Del två behandlar olika undervisningsformer och innehåller didaktiska diskussioner om hur man som lärare kan skapa en god lärmiljö för eleverna. I del tre presenteras didaktiska exempel hämtade från autentisk klassrumsinteraktion som är tänkta att ge inspiration. Boken bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet samt på författarnas erfarenheter från forskning och praktik i skolorna. Merparten av författarna är själva flerspråkiga och arbetar aktivt med frågor som rör nyanlända elevers skolgång. Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare. Den lämpar sig även väl för fortbildning av lärare skolledare annan skolpersonal skolhuvudmän politiker och beslutsfattare. Om författarna Redaktörer för boken är Pirjo Lahdenperä professor emerita i pedagogik med inriktning mot styrning och ledning och Eva Sundgren professor i svenska språket med inriktning mot sociolingvistik vid Mälardalens högskola.
Hitta Nyanlända interkulturalitet och flerspråkighet i klassrummet – undervisning på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet även hos:
